Membangun Motivasi dan Tanggung Jawab Sosial dalam Organisasi Mahasiswa Melalui Pembinaan Karakter
Keywords:
pembinaan karakter, motivasi mahasiswa, tanggung jawab sosial, organisasi mahasiswa, pendidikan kewarganegaraanAbstract
Tujuan dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk membangun kembali motivasi belajar dan memperkuat rasa tanggung jawab sosial di kalangan mahasiswa yang aktif dalam organisasi kemahasiswaan. Di tengah tantangan era digital yang dapat menggerus interaksi sosial dan motivasi intrinsik, intervensi langsung menjadi krusial. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif melalui kegiatan pembinaan karakter berbentuk lokakarya dan diskusi terfokus yang dilaksanakan di Universitas Negeri Manado dengan melibatkan 75 mahasiswa Program Studi PPKn. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara informal, dan dokumentasi kegiatan. Hasilnya menunjukkan adanya peningkatan antusiasme, partisipasi aktif, dan pemahaman yang lebih mendalam mengenai peran mereka sebagai agen perubahan sosial. Kesimpulan yang diperoleh adalah bahwa kegiatan pembinaan karakter yang terstruktur dan interaktif terbukti efektif dalam meningkatkan motivasi internal dan kesadaran akan tanggung jawab sosial mahasiswa, mempersiapkan mereka untuk menjadi pemimpin masa depan yang berintegritas dan peduli terhadap masyarakat.
References
Ammy, P. M. (2020). Analisis motivasi belajar mahasiswa menggunakan video pembelajaran sebagai alternatif pembelajaran jarak jauh (PJJ). Jurnal Manajemen Pendidikan, 5(1), 39-48. https://doi.org/10.36294/jmp.v5i1.1354
Annisa, I., Murdiono, M., & Mukhammad, M. (2025). Tanggung Jawab Sosial Mahasiswa dalam Kewarganegaraan Ekologis di Daerah Istimewa Yogyakarta. OpenAlex.
Baihaqi, M. A. (2022). Implementation of Lecturer Guidance to Students in Character Building in Islamic Higher Education. International Journal of Social and Development, 1(1), 1-10. https://doi.org/10.55927/ijsd.v1i1.1931
Basri, B., & Dwiningrum, N. R. (2020). Peran Ormawa dalam Membentuk Nilai-nilai Karakter di Dunia Industri (Studi Organisasi Kemahasiswaan di Politeknik Negeri Balikpapan). Adabiya: Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan, 15(01), 35-48. https://doi.org/10.37680/adabiya.v15i01.273
Bodur, Z. Y., & Aktan, S. (2021). A Research on the Relationship between Parental Attitudes, Students’ Academic Motivation and Personal Responsibility. International Online Journal of Educational Sciences, 13(4), 1124-1142. https://doi.org/10.46328/ijonses.187
Choli, I. (2020). Problematika Pendidikan Karakter Pendidikan Tinggi. Tahdzib Al-Akhlaq: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 19-32. https://doi.org/10.34005/tahdzib.v3i1.831
Fitriyani, Y., Fauzi, I., & Sari, M. Z. (2020). Motivasi Belajar Mahasiswa pada Pembelajaran Daring Selama Pandemik Covid-19. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, 6(2), 165-175. https://doi.org/10.33394/jk.v6i2.2654
Harrison, T., & Laco, D. (2022). Where’s the character education in online higher education? Constructivism, virtue ethics and roles of online educators. Research in Education, 115(1), 28-45. https://doi.org/10.1177/20427530221104885
Irawati, D., Iqbal, A. M., & Hasanah, A. (2022). Profil Pelajar Pancasila Sebagai Upaya Mewujudkan Karakter Bangsa. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 1224-1238. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3622
Muhibah, S. (2020). Model Pengembangan Pendidikan Karakter Melalui Pendidikan Agama di Perguruan Tinggi: Studi Kasus di Universitas Serang Raya. Edukasi: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama dan Keagamaan, 18(1), 13-26. https://doi.org/10.32729/edukasi.v18i1.683
Sadikin, A., & Hamidah, A. (2020). Pembelajaran Daring di Tengah Wabah Covid-19. Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi, 6(2), 214-224. https://doi.org/10.22437/bio.v6i2.9759
Saeri, R. (2021). Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif Serta Pemikiran Dasar Menggabungkannya. Jurnal Studi Komunikasi Dan Media, 15(1), 127–138.
Shodiq, S. F. (2021). Pengaruh Kepekaan Sosial terhadap Pengembangan Pendidikan Karakter Berbasis Masyarakat. Jurnal Basicedu, 5(6), 5588-5596. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1698
Siyoto, S., & Sodik, M. A. (2015). Dasar Metodologi Penelitian. Literasi Media Publishing.
Telaumbanua, A. H. N. (2020). Peran Guru Pendidikan Agama Kristen dalam Membentuk Karakter Siswa di Era Industri 4.0. Indonesian Journal of Theology, 6(2), 123-139. https://doi.org/10.51689/it.v6i2.243
Utaminingsih, S., Rachmawaty, S., & Haryanti, A. (2024). Penguatan Etika dan Tanggung Jawab Sosial Mahasiswa Melalui Implementasi Budaya Organisasi yang Berkelanjutan di HIMA PPKn Universitas Pamulang. Journal of Law and Social Sciences, 6(1), 11-22. https://doi.org/10.32493/jls.v6i1.p11-22
Widiatmaka, P. (2021). Pendidikan Kewarganegaraan sebagai Ujung Tombak Pembangunan Karakter Pancasila di Perguruan Tinggi. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 1(2), 45-56. https://doi.org/10.52738/pjk.v1i2.41
